Проектор

Про работу, бизнес, перспективы.

Рекомендую к прочтению.

https://habr.com/ru/post/709452/

Инфоцыгане 21 века.
Почему не работают образование, тренинги, консультации. Часть 6.1.

«Наступят последние времена, когда девять больных придут к одному здоровому и скажут: ты болен, потому что ты не такой, как мы» - преподобный Антоний Великий.

«Инфоцыгане – это предприниматели, которые продают преимущественно обучающие онлайн-продукты без какого-то измеримого КПД».
«Так называют людей, которые продают курсы, тренинги, книги и другие обучающие материалы, не несущие никакой реальной ценности. Сами инфоцыгане могут определять себя как инфобизнесменов, бизнес-тренеров, коучей, мотиваторов и так далее».
«За небольшую плату инфоцыгане обещают раскрыть тайну шикарной жизни. Правда, обычно выясняется, что не было ни секрета, ни успеха. А единственное, чего подобные бизнесмены хотят, – быстрее заработать побольше, пока клиенты не поймут, что их обманывают».

Хотя понятие «инфоцыганство» имеет широкие пределы, есть базовые принципы, которые выполняются это группой товарищей:
- продаваемая информация есть в бесплатном доступе;
- клиенту обещают (в будущем) пользу от прохождения курса или тренинга;
- эффективность мероприятий редко превышают 4% (т.е. 1 человек из 25 гарантировано применяет полученные знания на практике).
Более подробно тут: https://ffad.ru/blog/10-priznakov-professionalnogo-infotsygan-2002191042?ref=vc.ru

Теперь рассмотрим такую замечательное явление, знакомое почти всем людям в России: общее среднее образование. Приблизительный список предметов представлен ниже.

01) Алгебра
02) Астрономия (отменена в 2008 году)
03) Биология
04) География
05) Геометрия
06) Естествознание
07) Изобразительное искусство (рисование)
08) Иностранный язык
09) Информатика (ИКТ)
10) История

11) Краеведение
12) Литература
13) Логика (отменена в 1956 году)
14) Мировая художественная культура (МХК)
15) Музыка
16) Начальная военная подготовка
17) Общественно-полезный труд
18) Обществознание
19) Окружающий мир

20) Основы безопасности жизнедеятельности
21) Основы духовно-нравственных культур народов России
22) Основы религиозных культур и светской этики
23) Основы финансовой грамотности
24) Основы экономики (экономика)
25) Проектирование
26) Психологический тренинг
27) Риторика
28) Родная литература
29) Родной язык
30) Русский язык

31) Статистика
32) Технология (труд)
33) Физика
34) Физическая культура
35) Философия
36) Химия
37) Черчение
38) Экология
39) Этика и психология семейной жизни (отменена в 1990х годах)

Можете сами посмотреть, какие именно из перечисленных школьных предметов вы действительно используете в своей жизни на регулярной основе. Если исключить работу по профессии, то для большинства взрослых останутся «математика», «родной язык», опосредовано «иностранный язык» и «физическая культура».
Все остальные предметы, при таком раскладе, должны преподаваться на ознакомительной основе, без оценок и влияния на аттестаты, ЕГЭ и прочие «критерии успешности» подростка. Если школьнику нужно будет выучить физику или 3D-графику, он/она их освоят без помощи школьного учителя.
В написанном выше самое удивительное, что факт бесполезности школьного образования понимают все более-менее думающие взрослые, но сделать с этим парадоксом никто ничего не может. Чувство гордости за «я обучался в средней школе» испытывают считанные единицы из миллионов людей (в России). А это 10-11 лет лучшего периода жизни, выкинутые на свалку жизни.

Почему так происходит и кому это выгодно?
1) Государство (любое, не только российское).
Претензия по существу: если убрать обязательность среднего образования (и высшего, в контексте необходимости «корочки» для отдела кадров потенциального работодателя), то через некоторое время российское общество самоорганизуется и начнёт обучать детей самыми лучшими методами в мире.
Если кто мне не верит на слово, то рекомендую посмотреть на спортивные бальные танцы. Это сложный вид спорта, который включает в себя физическое развитие спортсменов, психологию личного общения, организацию конкурсов и танцевальных сообществ, наличие специальных мест для тренировок, выездных сборов и турниров.
Как результат: российская танцевальная школа является лучшей в мире по любым критериям, как по методикам массового формирования спортсменов экстра-класса, так и по результатам на соревнованиях мирового уровня. «Участие» государства выразилось только в виде невмешательства в обучающий процесс и «закрытие глаз» на серые схемы оплаты труда тренеров.

2) Чиновники от образования.
Тут писать особо нечего. Бесполезные и вредные люди – самая мягкая оценка их деятельности.

3) Школьные учительницы.
Особая группа людей, чьё положение начало меняться из-за массового внедрения Интернета с середины 2000х годов.
Раньше, чтобы хоть как-то обосновать школьникам необходимость ходить в школу и слушать «тупых училок», приводился следующий аргумент: «не будешь ходить в школу, будешь дворником работать» и «знание – сила».
Строго говоря, советское образование строилось по методу классической секты, но общегосударственного уровня. Учительницы выполняли роль «непосредственно работающего с клиентами (зачёркнуто)».
Спасением всех мошеннической конструкции являлась монополия советского государства на производство общественной информации. Тупыми людьми проще управлять, ничего нового.

По мере развития Интернета и относительно свободного книгопечатания с 1990х годов роль учительниц средней школы всё больше становится похожа на роль инфоцыган:
- передача школьникам знаний, которые не были опробованы на собственном опыте (аргументируется шизофренической фразой, что «школьные знания - не для жизни»);
- получение различных ресурсов со школьников и их родителей (помимо зарплаты от государства);
- внешняя (напускная) уверенность в необходимости знаний по «своему предмету»;
- безжалостность к ученикам и их последующей жизни;
- приписывание самим себе отдельных успехов некоторых учеников (победителям разных Олимпиад, Спартакиад и т.д.).

В этом моменте желательно понять, что никакая репрессивная структура не существует без большого количества людей, которые продали свою совесть в обмен на материальные или «статусные» ништяки. И потом они искренне удивляются: «А чо такое, так же все делают?!»

«Если верить современной системе образования и всевозможным рейтингам 18+, восемнадцатилетние парни и девушки в день своего совершеннолетия из мира розовых пони и кукол барби, какаюших радугой, должны попасть в мир секса, крови, наркотиков и убийств».

Благодарю за внимание.
Леонид.

P.S. Предыдущие статьи цикла.
Часть 1. Линии жизни. https://vexpe.ru/tag?uid=802309
Часть 2. Душа и разум. https://vexpe.ru/tag?uid=802605
Часть 3. Мораль специалиста. https://vexpe.ru/tag?uid=806589
Часть 3.1. Мораль специалиста. Антицеллюлитный массаж. https://vexpe.ru/tag?uid=807448
Часть 4. Ложная неуверенность. https://vexpe.ru/tag?uid=809114
Часть 4.1. Бесплатная и платная информация. https://vexpe.ru/tag?uid=810042
Часть 4.2. Секта свидетелей «успешного пикапа». https://vexpe.ru/tag?uid=837074
Часть 5. Среднее образование. https://vexpe.ru/tag?uid=869130
Часть 5.1. Образование в IHDS. https://vexpe.ru/tag?uid=881548
Часть 6. Слом системы образования. https://vexpe.ru/tag?uid=914966

"Почему не работают образование, тренинги, консультации"
Почему некоторым людям так удобно или выгодно думать?

У меня все работает, но не для все. Или не на всех. И тренинги, которые я проводил и которые проходил. И Лила(трансформационная игра, которая тоже по сути тренинг), и фасилитации, и консультации.

В тренинги я пришел с запроса клиента. Который просто попросил помочь с продажниками. Ему не нравилось, что предлагает рынок, а мне он доверял и как-то разглядел талант. Подумали с ним как можно прокачать ребят. А потом как-то и остальные клиенты, особенно новые больше откликались на тренинги, чем на маркетинг. И всегда было вполне конкретный запрос. Заказчик в лице собственника бизнеса считал, что если повлиять на поведение сотрудников - то можно и получать качественное изменение результатов. Грубо говоря, раньше человек продавал 1му из 10ти, а после 2м из 10ти. Вполне замеряемый показатель, к слову. Я некогда не учил - как продавать. Хотя в основном работал с ОП. первое время.

Мне понравилось и я договорился с центрами обучения. придумал свои курсы по маркетингу и СММ и преподавал. Параллельно изучая тренерство.

Я просто смотрел готовые программы для обучения тренеров, фасилитаторов, игропрактиков и тп.
И по пунктам собирал теорию из открытых источников и применял на практики. И смотрел и читал уже готовых тренеров, да и в живом общении были люди. Так и рос качественно. Да до сих пор иногда смотрю и читаю на эту тему.
Реально много доступного контента.

Я к чему. Все работает, если человек хочет что бы работало. Не кто бы не платил за тренинги деньги, если бы не ожидал и не видел в них ценность. И тренерство это не про - что я что-то знаю и сейчас научу или какие то секреты расскажу. Любой секрет - это чужой успешный опыт. И не факт что он вам подойдет. Тренерство - искусство, ремесло про развитие людей. И например, в фасилитации или дизайн мышлении - ты можешь вообще не разбираться в теме, но будучи скилловым фасилитатором ты можешь прокачать участников.

И это не что-то специфичное и запредельное. Многие же имеют позитивный опыт обучения или наблюдали его у друзей или знакомых. Так почему такое мнение про инофцыган популярно?)

У меня две версия.
1. Для большинство людей это компромисс. Они не достаточны счастливы и реализованы - поэтому, там где другие берут ответственность и пытаются это изменить. Они уговаривают себя что мир плох, жесток и не справедлив. Их фокус и Эго работают, что бы подмечать доказательства этого. И часто это проявляется попытками защитить "свою" реальность и себя. Поэтому они и несут это другим.
2. Это подавление своего внутреннего инофцыгана))

В общем, развивайтесь, несите в мир полезную часть себя)

C'è qualcosa dentro di me Che è sbagliato E non ha limiti E c'è qualcosa dentro di te Che è sbagliato E ci rende simili

Вопрос дня: россияне приедут в Латвию (на танках) в 2023 году или в 2024ом?

Откройте свой Дизайн Человека и раскройте весь свой потенциал.
Вы - уникальное, единственное в своем роде человеческое существо, и вам нужно уникальное, индивидуальное решение. Что, если бы у вас была возможность определить и изучить различные потребности вашей души?
Инвестируйте в себя. Инвестируйте в свое здоровье. Откройте для себя свой Дизайн Человека.
Пройдите по ссылке https://www.facebook.com/groups/2027hd в нашу группу

Социологи веками спорили о важности среды и генетики.
Природа или воспитание позволяют одним людям добиваться успеха, в то время как другие терпят неудачу?
Рождаемся ли мы преступниками или преступниками нас делает район, в котором вы выросли.
Если ваши родители учились в университете, то шансы на то, что вы тоже будете учиться, экспоненциально выше по сравнению с человеком, чьи родители не учились в колледже.
Является ли этот факт примером наличия ума или родительской поддержки?
С точки зрения Дизайна это не проблема. Просто взгляните на Боди Граф.
Определенные части - это ваша природа, а неопределенные - воспитание.
И то, и другое играет свою роль. Дело закрыто.
- Ра Уру Ху

У нас есть ложное представление о природе любви.
Мы полагаем, что порождаем любовь в мире, любя друг друга.
Это забавная вещь, потому что это не имеет ничего общего с тем, что представляет собой эта любовь. Она не имеет ничего общего с любовью к своему гуру, другу или собаке.
Она должна быть связана с единением с творческим процессом, принимая капитуляцию ради того, чтобы быть собой, и видеть в этой капитуляции свою собственную красоту.
Только когда вы находите сдачу в своей собственной красоте, вы вносите любовь в ауру всего мира.
Нет другого пути, независимо от того, насколько вы милы и приятны, сколько любви вы имеете внутри себя и сколько любви вы хотите выплеснуть в мир. Это не изменит ауру нашей планеты.
Что изменит ауру нашей планеты, так это человеческие существа, живущие своей природой.
В этом и заключается суть нашей работы, чтобы люди могли просто жить своей природой без морали, без обусловленности; чтобы они ясно видели, что такое просто быть собой. Это создает любовь в мире.
- Ра Уру Ху

Фрактальные линии очень важны.
Я обсуждал их снова и снова на протяжении многих лет, но всегда в мистическом контексте, потому что кто-то, кто находится на вашем фрактале, не обязательно будет вашим учителем или учеником, вашим другом или возлюбленным, вашими родственниками.
Это может быть незнакомец. Это может быть что-то, что вы подслушали; это могут быть самые разные вещи, потому что то, что представляет собой фрактал, - это четкая линия коммуникации.
Вот почему я всегда так интересовался фракталами. Мне было дано знание, которое, несмотря на то, как сильно я стараюсь постоянно поднимать его на поверхность и делать простым для людей, которые встречаются с этим знанием, чтобы понять простоту знания на поверхности.
Для меня было очевидно, что я имею дело с универсальной наукой, я имею дело с чем-то невероятно глубоким. Для меня было очевидно, что единственный способ, которым я смогу что-то сделать с этим, - это найти тех, кто сможет понять то, что я могу им сказать, ища линию связи, ища эту фрактальную линию, ища эту связь.
Теперь это не только в основах, это во многих вещах.
Это в переменной. Это в конфигурациях внутри BodyGraph. Есть множество вещей, которые складываются в этом смысле. Но базовая способность общаться с кем-то другим и доносить до него информацию лежит в основе ориентации. Поэтому для меня с самого начала фракталы были очень интересны, чтобы начать видеть, на что похожа эта линия связи.
Есть и другие моменты. То есть, какое поколение вниз по линии фрактала - это вы, а не просто его ориентация. Но направленность означает все, потому что она означает, что вы можете общаться.
Вы можете общаться, и с точки зрения Личности, очевидно, все это относится к тому, что является идеалом для природы пассажира.
Ра Уру Ху

Что мы будем делать завтра, когда инфраструктуры начнут разрушаться, когда вы не сможете пользоваться Google, когда у нас не будет доступа к руководствам по каждому из бесчисленного множества созданных нами вещей, которые в конечном итоге не будут работать, которые в конечном итоге придется ремонтировать.
Что мы будем делать в мире, где информация не будет перемещаться так легко?
Как мы собираемся получить доступ к знаниям, которые нам нужны? Вы не можете сделать это стратегически, не можете.
Стратегическое - это все о фокусе. Но правильное, восприятие, восприимчивость - это хранилище нашего вида, которое может вместить всю информацию.
А в обмен на инструкцию они могут получить защиту. Отношения между левыми и правыми - это отношения, которые должны быть четко обозначены на будущее, и ответственность каждого перед другим в равной степени, никаких преимуществ здесь нет; левые развалятся без всех этих ресурсов. Они вернутся к стратегии "если у вас есть что поесть, то я это убью. И если у меня есть остатки, вы можете откусить кусочек".
Мы вступаем в совершенно другую эпоху. И одним из самых захватывающих аспектов нашей работы в Rave Psychology является глубокое понимание потенциала этого права и то, как мы можем служить ему.
Ра Уру Ху

Если человек со второй линией профиля пытается торопить или форсировать установление связи с другим, он никогда не сможет по-настоящему снять свои барьеры.
Они никогда не испытают глубокой связи с другим, на которую они способны. Не торопясь, они могут понять, с кем они могут, а с кем не могут снять свои барьеры.
Следуйте своей Стратегии Дизайна Человека и внутреннему Авторитету, любите свое Я и наслаждайтесь поездкой ❤.

До тех пор пока вы думаете, что причина вашей проблемы «где-то там», до тех пор пока вы думаете, что кто-то другой (или что-то другое) ответствен за ваши страдания, - ситуация остается безнадежной.
Это означает, что вы постоянно пребываете в роли жертвы, что вы страдаете, находясь в раю.
Так что верните себе истину и начните обретать свободу. Исследование, соединенное с переворотом, - это быстрый путь к самореализации.
Байрон Кейти
Любить То Что Есть

НЕ ВАЖНО, КАКИМ БУДЕТ ЭТОТ ГОД ИЛИ СЛЕДУЮЩИЙ...
Мир, в котором мы живем, не будет становиться лучше, год за годом по мере приближения нас к 2027 году. Поскольку происходит медленное разрушение коммунальной инфраструктуры 37/40.
Не стоит ожидать от прогноза на новый год, что он будет полон света и яркости. Поскольку это не то, что происходит.
УСИЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
Вы должны видеть, что точкой отсчета растворения инфраструктуры является усиление индивидуального. Это единственная точка отсчета.
Это то, что вам предлагает ваша Стратегия и Авторитет. Усиление вас в качестве индивидуала для того, чтобы вы настроили себя с вашей истинной частотой и проживали это.
Посредством вашей Стратегии и Авторитета вы можете принимать решения в ясном понимании, где и когда и как с кем.
НИКАКИХ ОЖИДАНИЙ
Пришло время, и это не означает, что вы получили это навсегда. Вы получили этот шанс, возможность увидеть реальность. Не конструкцию Ложного Я, которая занимает ее место, а то, что это означает. Не привносите своих ожиданий.
У вас нет никакого представления, на что это будет похоже.
ДОВЕРЯЙТЕ СЕБЕ
Прежде всего, вы должны доверять себе перед лицом чего бы то ни было. Доверяйте. Доверие принесет вам любовь к себе. Доверяйте себе. Доверяйте своей Стратегии и Авторитету. Смотрите, куда это ведет вас. Перестаньте думать, что ваш ум способен дать вам ответ. Что он способен защитить вас в этой жизни. Это все чепуха. Это просто ведет вас к сумасшествию, когда вся красота исчезает. Этому плану не хватает красоты.
Это связано с рассветом нашего сознания. У нас есть великий дар, который открывает дверь к пониманию, как каждый из нас может найти что-то, что скажет нам: «Это правильно для меня быть здесь, быть на этом плане».
Здесь происходит действие, и это то, чем мы являемся. Мы здесь для того, чтобы быть фильтрами плана, светильниками, мечтателями, провидцами. И все это находится за маской биоформы и ее жизни. Не имеет значения, что делает эта биоформа. Является ли это верхом, низом, дыханием, каканием, не имеет никакого значения.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Мы – свидетели. Посредством свидетельствования мы видим. Через наш внешний авторитет мы трансформируем наше общение с другими. Наиболее особенная вещь, которой вы занимаетесь в своей жизни – это разговор с кем-то другим. Наиболее важная вещь, которую вы делаете в своей жизни, когда это связано с другим, это диалог, взаимодействие.
Девятицентровые существа здесь для того, чтобы общаться. Это означает, что мы здесь для того, чтобы выражать наш Внешний Авторитет. Не повестку дня, а просто наш Внешний Авторитет. То, что вы видите, то, что вы знаете, это не то, что я вижу и знаю. Это то, что делает нас такими особыми и прекрасными друг для друга. В мире Ложного Я взаимодействие – ничто другое, как ложь.
Оно переполнено стратегическими задачами. Оно наполнено скрыванием вещей, поскольку вы думаете вы думаете вы думаете и т.д. и т.п.
Мы пришли, чтобы проживать красоту бытия собой. Мы здесь для того, чтобы быть осознанными.
Мы здесь для того, чтобы делиться этой осознанностью с другими.
(Ра_Уру_Ху, в переводе Паринамы)

Программирование характера человека.

Разные факторы, которые формируют личность человека (иначе - программируют его на разных уровнях):
1) биологический/физиологический (физическое тело, с персональными преимуществами или изъянами относительно других людей);
2) природно-географический (место рождения, взросления и жительства);
3) эпохальный (год рождения, какое поколение, события в стране/мире и т.д.)
4) культурно-национальный (перекликается с пунктами 1-3, но конкретизирует их);
5) общественный (глобальный и локальный; СМИ, кино, книги);

6) семья (уровень жизни, воспитание, отношения с родственниками);
7) образование (общее и специальное);
8) профессиональный (что человек отдаёт обществу за нужные ему ресурсы, возможные персональные хобби);
9) гастрономический (всё, что человек "ест", включая информацию);
10) личный опыт (обыденный, типичный для большинства подобных людей);

11) личный опыт (уникальный и экстремальный, как позитивный, так и негативный;
12) астрологический (вызывает определённое недоверие у людей из-за значительного влияния пунктов 4-11);
13) убеждения (от избирательного восприятия информации до собственной системы ценностей);
14) концептуальное мировоззрение (истинные знания об устройстве мира, желательно в позитивной форме).

Чуть подробнее тут: https://t.me/easylifehd/210

Благодарю за внимание.
Леонид.

Подумайте о том, как на самом деле работает племя.

Творчество племени - это
активное преувеличение. Одним из наиболее важных аспектов племени является
обман
Племя по своей сути консервативно. Они не любят перемен. Они
не хотят ничего нового, если старое работает. И один из даров племенного
творчества - создать у всех впечатление, что новое лучше
старого. Это преувеличение. Однако племя не примет
ничего, если это не будет преувеличено, и племя никогда не станет ввязываться во
что-то, если его не одурачить.

Build - строить.
Builder - строитель.
Sold - продано.
Soldier - прода...?

Всех с новым годом)
22ый хороший год был для меня. От 23го жду раза в 4 больше.
и вам желаю мудрости, принятия, счастья. Проектором особенно желаю взаимной любви к людям)
Добра, теплоты, гармонии.

Научите своих коллективных детей делиться

Не имеет значения, куда вы идете, основная тема в коллективном процессе
в основном социальная. Так что помните о своих коллективных детях. Научите своих
коллективных детей делиться. Научите своих коллективных детей тому, что объединенный
для них усилие - это то, за что их будут уважать, что
они не затеряются в толпе, что это их единственный способ внести настоящий
вклад и что, работая с другими, они получат признание,
которого заслуживают. Они получат свои возможности, они получат поддержку.Таким образом, это означает, что эти социальные навыки должны быть развиты в очень раннем возрасте.
Вот почему коллективный взрослый, который приходит к Human Design, в основном
антисоциальный — в основном. Годы, годы и годы коллективного процесса
игнорируются, не поддерживаются.Разочарование от того, что тебя не видят таким, какой ты есть, люди не живут
своей истинной природой. И поэтому у вас есть огромная антисоциальная сила, которая говорит "нет,
нет, нет, нет". Я не хочу работать со всеми этими людьми. Я не хочу иметь
ничего общего со всем этим. У меня есть только этот друг здесь и это
здесь.

Учитель важнее, чем то, что они изучают.

И это приводит к чему-то еще более значительному.
В обучении любого коллективного творческого человека, кто его учитель, важнее, чем то, что
они изучают.
Это учитель, это тренер. Видите ли, ничто коллективное
не работает хорошо без хороших социальных навыков человека, ничего.
Без человеческих социальных
навыков коллективные процессы обанкротятся
, какими бы талантливыми, творческими и ценными они ни были, потому что речь идет о людях.
И коллективный процесс заключается в том, чтобы открыться всем, потому что это коллективное поле.
И это означает, что без способности иметь четкие, качественные социальные навыки вы
застряли. Вы теряете необходимую поддержку.

Ликбез для ленивых.

Видео на 2 минуты: https://youtu.be/-5XTl5oaU_s

Приятного просмотра. )